Informatika: prehľad cvičení podľa ŠVP
Tento prehľad vychádza zo štátneho vzdelávacieho programu (2023), prepája precvičovanie na Vieme to s konkrétnymi výučbovými cieľmi a uľahčuje orientáciu v rôznych druhoch precvičovania k dispozícii. Prehľad obsahuje iba ciele, ku ktorým je na Vieme to vhodný obsah. Všetky dostupné cvičenia z konkrétnej oblasti nájdete po rozkliknutí témy. Obsah prehľadu priebežne aktualizujeme. Na samostatnej stránke nájdete viac o prehľadoch a napojení na ŠVP.
1. cieľ: Analyzovať elementárne problémy a zoznamovať sa s elementárnou logikou.
| Téma |
Príklady cvičení |
Odporúčaný ročník |
|
Určovanie pravdivosti
Rozhodovanie o pravdivosti/nepravdivosti jednoduchých tvrdení na základe obrázkov.
|
|
3. |
|
Bludisko a hľadanie ciest
Uvažovanie o postupe pri riešení jednoduchých úloh s plánovaním cesty.
|
|
2. – 3. |
|
Bludisko a hľadanie ciest
Príprava na rozklad problémov na jednotlivé časti v rámci algoritmického myslenia.
|
|
2. – 3. |
2. cieľ: Riešiť elementárne problémy programovaním postupnosti príkazov.
3. cieľ: Na intuitívnej úrovni skúmať a hodnotiť riešenie.
| Téma |
Príklady cvičení |
Odporúčaný ročník |
|
Rovnaké vzory
Rozpoznávanie vzorov s cieľom rozvíjania algoritmického myslenia.
|
|
2. – 3. |
|
Spoločná vlastnosť
Rozpoznávanie spoločných vlastností obrázkov alebo slov s cieľom rozvíjania algoritmického myslenia.
|
|
3. |
|
Základné akcie
Zoznámenie sa s významom príkazov v rámci blokového programovania.
|
|
3. |
|
Poradie príkazov
Tvorba programu pomocou vytvárania jednoduchých postupností príkazov. Zahŕňa tiež doplňovanie alebo dokončovanie rozpracovaného programu.
|
|
3. |
5. cieľ: Zoznámiť sa s elementárnou lineárnou a tabuľkovou reprezentáciou údajov.
1. cieľ: Analyzovať problémy a spoznávať pravidlá elementárnej logiky.
2. cieľ: Riešiť elementárne problémy programovaním postupnosti príkazov a cyklov s konkrétnym počtom opakovaní.
3. cieľ: Skúmať a hodnotiť správnosť riešenia a opravovať chyby.
| Téma |
Príklady cvičení |
Odporúčaný ročník |
|
Vnorené bloky
Tréning zanorovania blokov napr. na použitie v rámci opakovania.
|
|
4. |
|
Poradie príkazov
Mierne pokročilejšie úlohy založené na určovaní konkrétneho poradia príkazov.
|
|
4. |
|
Opakuj Nx
Úlohy s konkrétne stanoveným počtom opakovaní.
|
|
4. – 5. |
|
Súbežné akcie
Plánovanie správneho priebehu postupnosti na mriežke, kde sa pohybuje viac postáv.
|
|
5. |
4. cieľ: Zoznámiť sa s nástrojmi na prácu s textom, grafikou, prezentáciami, zvukom a videom.
| Téma |
Príklady cvičení |
Odporúčaný ročník |
|
Bitmapová grafika
Princíp reprezentácie dát v rámci bitmapovej grafiky, kódovanie jednoduchých obrázkov.
|
|
4. – 5. |
|
Prezentácie
Základné pravidlá tvorby prezentácií a prezentovania, rozbor ukážkových snímok.
|
|
4. – 5. |
5. cieľ: Získavať, vyhľadávať a spracovávať informácie rôznych typov.
6. cieľ: Spoznať elementárne princípy a koncepty informatiky, vrátane reprezentácie údajov v tabuľkách, stromoch a grafoch.
7. cieľ: Zoznámiť sa s prácou s počítačom, zariadeniami, súbormi, priečinkami a aplikáciami.
| Téma |
Príklady cvičení |
Odporúčaný ročník |
|
Organizácia súborov
Základná organizácia súborov a zložiek.
|
|
4. – 5. |
|
Hardvér: základy
Zoznámenie sa so základnými súčasťami počítača a ich funkciami.
|
|
5. |
8. cieľ: Zoznámiť sa s vyhľadávaním a získavaním informácií v počítačovej sieti.
| Téma |
Príklady cvičení |
Odporúčaný ročník |
|
Vyhľadávanie na internete
Používanie internetových vyhľadávačov, formulácie kľúčových slov a základy práce s informáciami.
|
|
5. |
|
Online spolupráca
Prostredie a princípy umožňujúce súbežnú prácu viac osôb.
|
|
5. |
9. cieľ: Bezpečne sa pohybovať v digitálnom prostredí.
| Téma |
Príklady cvičení |
Odporúčaný ročník |
|
Správanie sa na internete
Najbežnejšie negatívne javy na internete a postupy, ako im predchádzať.
|
|
5. |
|
Heslá a autentizácia
Rôzne spôsoby overovania identity používateľov, základné bezpečnostné princípy.
|
|
5. |
1. cieľ: Analyzovať problémy a rozvíjať abstrakciu a logiku.
| Téma |
Príklady cvičení |
Odporúčaný ročník |
|
Určovanie pravdivosti
Posudzovania pravdivosti výrokov na zadániach kombinujúcich obrázky a text.
|
|
6. – 8. |
|
Spĺňanie podmienok
Určovanie správneho umiestnenia prvkov na základe textového popisu.
|
|
6. – 7. |
|
Bludisko a hľadanie ciest
Plánovanie cesty v bludisku so zložitejším plánovaním a dodatočnými prvkami.
|
|
6. – 8. |
2. cieľ: Riešiť elementárne problémy programovaním s využitím jednoduchých premenných, postupnosti príkazov, cyklov s konkrétnym počtom opakovaní a vetvením.
3. cieľ: Skúmať a posudzovať správnosť riešenia, riešiteľnosť úlohy a opravovať chyby.
4. cieľ: Pomocou vhodných nástrojov spracovať a kombinovať údaje rôznych typov.
5. cieľ: Zoznámiť sa digitálnou reprezentáciou informácií rôznych typov.
| Téma |
Príklady cvičení |
Odporúčaný ročník |
|
Bitmapová grafika
Princíp reprezentácie dát v rámci bitmapovej grafiky, kódovanie obrázkov a praktický kontext.
|
|
7. – 8. |
|
Vektorová grafika
Princíp reprezentácie dát v rámci vektorovej grafiky, uvažovanie nad kódom vektorových obrázkov na jednoduchých príkladoch.
|
|
7. – 8. |
|
Bitmapová vs. vektorová grafika
Porovnanie princípu a použitie bitmapovej a vektorovej grafiky.
|
|
8. – 9. |
|
Reprezentácie farieb
Základné farebné modely používané na zobrazovanie farieb na digitálnych zariadeniach aj pri tlači.
|
|
7. – 9. |
|
Kódovanie textu v počítačoch
Princípy kódovania textu, bežné znakové súbory.
|
|
7. – 8. |
|
Získavanie dát
Spôsoby získavania, zaznamenávania a vyhodnocovania dát.
|
|
8. – 9. |
6. cieľ: Spoznať princípy a koncepty informatiky, vrátane reprezentácie a spracovania údajov v tabuľkách, stromoch a grafoch.
| Téma |
Príklady cvičení |
Odporúčaný ročník |
|
Koláčové grafy
Znázornenie dát formou kruhu rozdeleného na sektory.
|
|
8. – 9. |
7. cieľ: Pracovať s počítačom, zariadeniami, štruktúrou priečinkov a aplikáciami.
8. cieľ: Používať sieťové zariadenia a nástroje na prácu v počítačovej sieti.
| Téma |
Príklady cvičení |
Odporúčaný ročník |
|
Internet a web
Internet a pripojenie k nemu, World Wide Web a ďalšie internetové služby, bezpečnosť.
|
|
6. – 8. |
|
Počítačové siete: všeobecné princípy
Princípy počítačových sietí, architektúra, topológia a rozdelenie podľa veľkosti.
|
|
8. – 9. |
9. cieľ: Analyticky posudzovať digitálne technológie.
| Téma |
Príklady cvičení |
Odporúčaný ročník |
|
Správanie sa na internete
Negatívne javy na internete a predchádzanie ním.
|
|
7. – 8. |
|
Digitálna identita
Aktívna a pasívna digitálna identita, jej ochrana a overovanie.
|
|
8. – 9. |
|
Osobné údaje
Osobné údaje a nakladanie s nimi (v kontexte digitálnych technológií).
|
|
8. – 9. |